第811章 秦洛的學生

失望的笑了笑，菲奧娜將目光再次落在秦洛身上：”老師，能說說什麽是多元分拆層層解析法麽？“

最為教師，秦洛非常樂意回答學生的提問。

只見秦洛淡淡的一笑，說道：”就拿哥德巴赫猜想來說，這是一個非常龐大的課題，其中包含著數論，函數各個數學方面的東西。“

”沒有一種數學工具能夠同時解開所有問題，這也是哥德巴赫猜想非常難以證明的原因。“

”但是現在不一樣，我們可以把其中的問題拆封出來，利用不同的方法進行求解，最終得到哥德巴赫猜想真正的答案！“

”這就是我新創的多元分拆層層解析法！“

老實說，秦洛之所以能夠想到將哥德巴赫猜想拆分開來，還多虧了菲奧娜。

是他之前那句：用多種方法求解，給秦洛帶來的靈感！

從某種角度來看，菲奧娜就是那只白鴿。

想到這裏，秦洛心中無比慶幸，慶幸自己將菲奧娜從普林斯頓帶回了華夏，否則的話，想要證明哥猜還不知道要等多久。

”拆封，求解，組合？“聽到秦洛的話語，菲奧娜陷入了深思。

片刻後她重新睜開眼睛，一抹精芒一閃而逝。

”多謝老師，我想我知道該怎麽證明catalan猜想了。“菲奧娜興致勃勃的說道。

卡塔蘭猜想，是數學家歐仁·查理·卡塔蘭在1844年提出的一個猜想，他是說除了8=2^3，9=3^2，沒有兩個連續的證書都是正整數的冪；以數學方程式可以表述為：x^a-y^b=1的大於1的正整數x，y，a,b只有唯一的解x=3，y=2，a=2，b=3。

這個猜想歷時百年，直到現在也沒有人能夠解開。

當然這裏面也有研究不夠的原因。

卡塔蘭猜想屬於第三類猜想，在數學界並沒有太高的關註度，所以世界上那一小簇最頂尖的教授們，並沒有太過專註的研究卡塔蘭猜想。

但是這對於一個學生來說卻是一個難題！

“加油，寫好了拿給我看看。”秦洛微微一笑，說道。

“明白！”菲奧娜應了一聲，踩著高跟鞋，蹬蹬蹬的離開了房間。

真是一個好學生啊……

望著菲奧娜逐漸遠去的背影，秦洛由衷的嘆道。

他就喜歡向菲奧娜這樣的學生，完全不同自己操心，而且學術水平還相當出色。

最關鍵的是，她長的還挺好看，這讓秦洛在工作的時候，心情異常的舒暢。

如果燕大的學生都向菲奧娜這樣就好了，秦洛的腦海中出現這麽一個想法，但是下一秒，他又將這個想法甩出了腦袋。

一想到當初在禮堂演講的時候，秦洛的嘴角就一陣抽搐。

燕大的學生不好教啊……

搖搖頭，秦洛將註意力放在哥猜上，秦洛現在迫切的想要在抓住一只白鴿。

——

3月17日，這一天，燕京電視臺在黃金時間播放了一期專欄節目。

節目的名字很簡單，只有兩個字：秦洛！

就在欄目播出的一瞬間，燕京電視臺的收視率呈現井噴式的暴漲！

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